（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校

时间:2021-04-19 12:28来源:未知作者:admin 点击: 次

13.（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等 A. 古代朴素 B. 古典自由主义 C. “民主主义学派” D. 技术绩效主义

13.（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等

A. 古代朴素

B. 古典自由主义

C. “民主主义学派”

D. 技术绩效主义

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