(多选题)4: 教科书中的口语交际内容特点有：
A: 设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能；
B: 与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性；
C: 淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授；训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变；
D: 口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求；
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