在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，

时间:2021-11-16 20:30来源:未知作者:admin 点击: 次

(判断题)31: 在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。 A: 错误 B: 正确

(判断题)31: 在设计课程目标时，不同的人会有自己对数学课程目标的整体取向，这些价值会导致产生不同特点和不同倾向的数学课程目标体系。

A: 错误

B: 正确

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