12. 宏观的教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育 评 价。 A. 错误 B. 正确 ...
9. ( )是揭示事物的内部联系,指出现象质的方面,说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设,这是比描述性假设更高一级的形式,是更复杂、更重要的一种假设。 A. 描述性假设 B. 解释性假设 C. 预测性假设 D. 命题性假设 ...
10. 蒙台梭利认为儿童具有“吸收性心理”。主张儿童成长受内部潜能的驱使,但儿童的发展并不能脱离外界环境的影响而自动实现。 A. 错误 B. 正确 ...
6. 幼儿园内部环境结构包括:( ) A. 物质环境 B. 心理环境 C. 文化环境 D. 社会环境 ...
12. 幼儿园内部环境结构包括社会环境。 A. 错误 B. 正确 ...
15. 教育的作用必须通过儿童内部的转化才能实现。 A. 错误 B. 正确 ...
1. 鲁宾认为游戏的特征是: A. 内部动机和虚构性 B. 对手段的注意 C. 我能拿它做什么 D. 规则来自游戏需要 E. 游戏者积极参与 ...
7. 游戏的内部心理特征包括: A. 游戏的动机 B. 游戏的动作 C. 想象性独白 D. 游戏性体验 E. 游戏的情景 ...
8. 当婴儿身体内部或外部引起不舒适的刺激,如饥渴、尿布潮湿等,都会引起哭闹的不愉快情绪。 A. 错误 B. 正确 ...
7. 学前儿童心理发展的动力是儿童心理发展的内部原因,是指“为什么”要发展。最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平,即发展能到“什么程度”。 A. 错误 B. 正确 ...