(单选题)1: （ ）是西方各国公务员制度得到确立的最显著、最关键的标志。
A: 任命制
B: 委任制
C: 选任制
D: 考任制


(单选题)2: （ ）是以“事”为中心，以公务员所在职位的工作、责任为分类的依据，以工作的多少来定待遇，按事设职，按职择人。
A: 职业分化
B: 职业分类
C: 职位分类
D: 品位分类


(单选题)3: （ ）是以“人”为中心，以公务员个人的资格条件为分类的主要依据，以品位的高低来定待遇。
A: 职业分化
B: 职业分类
C: 职位分类
D: 品位分类


(单选题)4: 根据工作的业务性质，把业务性质相同的所有职位划分为一个（ ）。
A: 职系
B: 职业
C: 职等
D: 职组


(单选题)5: 工作性质相近的若干职系集合而成为（ ）。
A: 职类
B: 职门
C: 职等
D: 职组


(单选题)6: 由工作性质大致相近的若干职组构成一个（ ）。
A: 职类
B: 职级
C: 职等
D: 职系


(单选题)7: 在工作性质相同的基础上，也就是在同一职系中，按照工作责任大小、业务的简繁难易程度和所需资格条件等，把职位划分为不同的（ ）。
A: 职类
B: 职级
C: 职等
D: 职系


(单选题)8: 把不同的职系中，工作难易程度和责任大小相同的职位划分归类为同一等级，这些等级就是（ ）。
A: 职类
B: 职级
C: 职等
D: 职系


(单选题)9: 对公务员的考核中（ ）就是考察公务员的勤勉程度，主要包括工作积极性、纪律性、责任心和出勤率等内容。
A: 考勤
B: 考级
C: 考绩
D: 考试


(单选题)10: 对公务员的考核中（ ）就是考察对公务员的实际工作成绩加以考察和评定。
A: 考勤
B: 考级
C: 考绩
D: 考试


(单选题)11: 在西方国家，议会对公务员形成的监督，就是（ ），其监督方法主要包括质询、听证、听取行政部门的工作报告等。
A: 立法监督
B: 司法监督
C: 行政监督
D: 内部监督


(单选题)12: 国家司法系统对公务员形成的监督，就是（ ），其监督方式主要包括司法审判和司法判例。
A: 立法监督
B: 司法监督
C: 行政监督
D: 内部监督


(单选题)13: 对公务员的监督中，（ ）是直接在社会各个领域和层面对公务员进行的监督，包括舆论监督、民众直接对公务员的监督、各种利益压力集团的监督等。
A: 立法监督
B: 社会监督
C: 行政监督
D: 内部监督


(单选题)14: （ ）基于行政组织内各种法令、规章制度所表现的惩罚手段，如训斥、记过、停职、开除等，对部属都具有强制的效果。
A: 专家权
B: 奖赏权
C: 合法权
D: 强制权


(单选题)15: 在不同的国家和时代，行政领导者产生的方式是不同的。其中，（ ）是通过被领导者或被领导者的代表产生行政领导者的制度。这种选举方式有直接选举、间接选举；等额选举、差额选举等。
A: 聘任制
B: 考任制
C: 选任制
D: 委任制


(单选题)16: 行政领导权力的来源有多种，其中（ ）指，基于法定的地位或组织的行为规范和命令，甚至于工作契约或非正式的协定所产生的权限。
A: 合法的权力
B: 奖赏权
C: 强制权
D: 专业知识权


(单选题)17: （ ）是指，领导者在某一专业领域拥有扎实的知识或技能具有一定的专长而赢得被管理者的尊敬和服从的权力。
A: 个人魅力权
B: 强制权
C: 专业知识权
D: 法定权


(单选题)18: 行政领导者的（ ）是行政领导者从事行政领导活动的基础，其外在表现形式是行政领导者的职务。
A: 职权
B: 职责
C: 职位
D: 职务


(单选题)19: 行政领导者所拥有的（ ）是依法定程序授予给行政领导者的，为法律所确认，受法律保护，对部属具有相应的约束力。
A: 职权
B: 职务
C: 职位
D: 职责


(单选题)20: 行政领导者产生的标志是将合适的人员选拔到行政组织中的一定职位上，并赋予相应的权力和责任。其中（ ）划分为直接选举、间接选举；等额选举、差额选举等。
A: 功绩制
B: 分赃制
C: 选任制
D: 考任制


(单选题)21: 行政监督中，（ ）是指按照行政隶属关系和机关协作关系而产生的监督。
A: 一般监督
B: 主管监督
C: 专门监督
D: 职能监督


(单选题)22: 行政监督中，（ ）是指政府各职能部门或直属机构依据法定权力，就其主管业务对下级政府对应职能部门的监督，以及对所属企事业单位的监督。
A: 一般监督
B: 主管监督
C: 专门监督
D: 职能监督


(单选题)23: 行政监督中，（ ）是指政府专设的廉政行政机关因特殊授权而对其他行政机关实行的监督。
A: 一般监督
B: 主管监督
C: 特种监督
D: 职能监督


(单选题)24: 除主管监督以外的各种普遍适用的专业性行政监督，例如，审计监督、环境保护监督等。
A: 一般监督
B: 特种监督
C: 专门监督
D: 职能监督


(单选题)25: 行政监督的方式中，（ ）是指行政首长从工作任务出发，根据每一个部属的特定条件，比如品格、学识、才干、经验等，予以较为恰当、合理的工作分派。
A: 工作分派
B: 工作报告
C: 工作指导
D: 工作检评


(单选题)26: 行政监督的方式中，（ ）是指工作分派之后事权者对执行者的督导或督策等，其目的是要按预定进程和标准有效完成任务。
A: 专案调查
B: 工作报告
C: 工作指导
D: 工作检评


(单选题)27: 行政监督的方式中，（ ）是指对比工作计划与工作成果所做的评定，并根据评定结果对工作者予以奖励或惩戒。
A: 专案调查
B: 工作报告
C: 工作指导
D: 工作检评


(单选题)28: 中华人民共和国建国初期，在（ ）以上各级人民政府内设立人民监督机关，对各级国家机关和各种公务人员是否履行其职责进行监督，对违法失职的行政机构和人员实施惩处和纠正。
A: 乡镇
B: 县市
C: 省直辖市
D: 地级市


(单选题)29: 1978年，( )制定了“监察长法”，规定在各部和各独立机构内设监察长，其职责是监督本单位的审计和调查，指导协调本部门的工作，发现及防止官僚主义违法行为，并提出纠正措施。
A: 美国
B: 日本
C: 英国
D: 德国


(单选题)30: 由议会设立行政监察机构的模式一般认为最先发端于（ ）。该国从其古老的“司法专员”制度发展出行之有效的议会行政监察制度。这一模式后来为英国所借鉴和发展，并成为西方国家一项普遍的行政监察制度。
A: 瑞典
B: 日本
C: 美国
D: 法国


(单选题)31: （ ）在政府机构内，除了设置财政监督或审计机构外，一般不另设监督机构，由部长负责内部监督。
A: 中国
B: 日本
C: 美国和英国以及一些西欧国家
D: 大部分东亚国家


(单选题)32: （ ）是在行政机关及其行政人员在行政执行过程中出现违反有关国家行政法规、 行政规范、行政纪律的情况下，有关行政监督部门所进行的行政纠正活动。
A: 行政纠错
B: 行政防护
C: 行政领导
D: 人事行政


(单选题)33: （ ）是由政府设立行政监察机构模式的典型，其最高行政监察机关设在首相府，称行政监察局。
A: 美国
B: 中国
C: 英国
D: 日本


(单选题)34: 从理论上讲，行政环境的众多要素与行政系统之间都存在一定的相互联系。但是，并不是任何要素对行政的影响都是那么显著、那么重要的。鉴于此，美国行政学家（ ）曾经将行政环境的要素分为敏感要素和非敏感要素。
A: 雷格斯
B: 高斯
C: 巴纳德
D: 古立克


(单选题)35: 行政改革是由行政环境的变化和内部要素的发展提出了新的要求而引起的。其中由行政环境因素所引起的行政改革的动力就是外部动因。在构成行政改革外部动因的环境要素中（ ）作为社会系统中处于较深层次、较为稳定的子系统，相对于其他因素，这一因素的变迁总是相对滞后的。
A: 政治
B: 经济
C: 技术
D: 文化


(单选题)36: 一个国家的（ ）包括该国的国家政权制度、政党制度、政治文化等。
A: 政治环境
B: 经济环境
C: 技术环境
D: 文化环境


(单选题)37: 一个国家的（ ）主要是指一个国家或地区的社会经济制度、经济发展水平、产业结构、劳动力结构、物资资源状况、消费水平、消费结构及国际经济发展动态等。
A: 政治环境
B: 经济环境
C: 技术环境
D: 文化环境


(单选题)38: （ ）是经济系统中最活跃的一部分，它的进步往往引起经济的发展、生活方式的变革、思想的转型和政治的发展，从而引起行政改革。
A: 政治
B: 经济
C: 技术
D: 文化


(单选题)39: 美国管理学家埃默森最有影响力的著作是（ ）。
A: 《效率的十二原则》
B: 《效率—生产和工资的基础》
C: 《学院和工业效率》
D: 《政府绩效和结果法》


(单选题)40: 二战期间，西蒙等人出版了《市政工作衡量：行政管理评估标准的调查》一书。书中提出了评估的五个方面的内容，即成本、需要、努力、结果、业绩，并且调查了测定的必要性和难点。他们把（ ）合并作为对行政管理效率的测量。
A: 需要、结果、努力
B: 需要、业绩、成本
C: 结果、努力、业绩
D: 成本、努力、业绩


(单选题)41: 早期效率研究学者（ ）的主要贡献是把美国科学管理运动的效率观念传播到世界。
A: 泰勒
B: 克拉克
C: 库克
D: 西蒙


(单选题)42: 大规模的公共组织绩效评估始于20世纪70年代初期。例如，1974年，福特总统要求成立一个专门机构，对所有政府部门的主要工作进行（ ）。
A: 成本核算分析
B: 效益评估
C: 成本收益分析
D: 质量评估


(单选题)43: 美国管理学家（ ）在其《效率—生产和工资的基础》一书中指出，正是人类活动的低效率导致了贫困，多数人在完成工作任务的过程中仅达到60%的效率，而人类的效率潜能仅利用了不足1%。
A: 魏洛比
B: 泰勒
C: 埃默森
D: 厄威克


(单选题)44: 泰勒科学管理论的出发点就在于（ ）。
A: 利润至上
B: 管理至上
C: 效率至上
D: 效益至上


(单选题)45: 在美国，政府于1993年颁布了（ ），克林顿政府依此制定了一个雄心勃勃的十年计划，要求所有联邦机构发展和使用绩效评估技术，并向公众通报各自的绩效状况。
A: 《联邦政府生产率测定方案》
B: 《效率—生产和工资的基础》
C: 《学院和工业效率》
D: 《政府绩效和结果法》


(单选题)46: 现代政府行政能力中，有效的反应和应变的能力属于（ ）
A: 经济管理能力
B: 经济调控的能力
C: 政治管理能力
D: 行政组织能力


(单选题)47: 现代政府行政能力中，推动本国经济发展的能力属于（ ）
A: 经济管理能力
B: 社会管理能力
C: 政治管理能力
D: 行政组织能力


(单选题)48: 现代政府行政能力中，维持税收和保持公共财政平衡的能力属于（ ）
A: 经济管理能力
B: 社会管理能力
C: 政治管理能力
D: 行政组织能力


(单选题)49: 现代政府行政能力中，有效参与国际经济竞争的能力属于（ ）
A: 经济管理能力
B: 社会管理能力
C: 政治管理能力
D: 行政组织能力


(单选题)50: 现代政府行政能力中，维护社会基本秩序的能力属于（ ）
A: 经济管理能力
B: 经济调控能力
C: 政治和社会管理能力
D: 行政组织能力

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