(单选题)1: 以下哪一种学习方式（）是先由学员自愿参与一连串活动，然后分享其经历的体验，使其从中获得一些知识和感悟，并且将这些知识和感悟应用于日常生活及工作中。
A: 成人学习
B: 终身教育
C: 体验式学习
D: 员工培训


(单选题)2: 组织为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献，所采取的有计划、有系统的活动是（）。
A: 开发
B: 培训
C: 招聘
D: 培训与开发


(单选题)3: （）是目前国内组织有意无意采纳最多应用最为广泛的培训模式。
A: 系统型培训模式
B: 顾问型培训模式
C: 螺旋培训发展模式
D: 体验式培训模式


(单选题)4: 以下哪一项是对现代培训的描述（）
A: 填补岗位空缺、提高产品质量等；
B: 单个个人的独立培训；
C: 提高各种技能；
D: 更关注企业战略目标和长远发展


(单选题)5: 终身教育的特点不包括（）
A: 终身性
B: 全民性
C: 局域性
D: 灵活性和实用性


(多选题)6: 螺旋培训发展模式的特点包括（）
A: 将培训与发展的关系体现得更加形象化
B: 培训模式本身具有很强的自我更新能力，评估成为整个培训循环的核心环节
C: 更加强调了培训循环的系统性和连贯性并使之保持持续化发展的方向
D: 不再重视组织环境因素的影响


(多选题)7: 行动学习的特性包括（）
A: 反思性
B: 行动性
C: 竞争性
D: 参与性
E: 主体性


(多选题)8: 对成人学习理论的观点，描述正确的是（）
A: 学习心理倾向上——自主学习。
B: 学习的认知过程上——以理论学习为主。
C: 学习任务上——完善社会角色。
D: 学习目的——解决问题。


(多选题)9: 培训与开发的区别，描述正确的是（）
A: 培训着眼于近期目标，即提高员工当前绩效，从而开发员工的技术、技巧。
B: 开发着眼于培养提高管理人员的有关素质。
C: 培训和开发都是自愿的
D: 开发的培训对象是全体员工


(多选题)10: 培训管理的运作流程包括（）
A: 培训需求分析
B: 培训计划或方案制定
C: 培训实施
D: 培训效果评估


(判断题)11: 在职前培训中，一般性培训包括就业规则、薪酬晋升制度、劳动合同、安全、卫生、福利与社会保险等培训内容。
A: 对
B: 错


(判断题)12: 终身教育理论赞同如下观点：将人的一生分为两部分，前半部分用于学习，后半部分用于工作。
A: 对
B: 错


(判断题)13: 现代培训更加更关注人的生理和心理特点，以人为本。
A: 对
B: 错


(判断题)14: 微观上的培训管理包括培训战略管理、资源管理、运营管理和行政管理等。
A: 对
B: 错


(判断题)15: 体验式学习理论在20世纪80年代由美国人David Kolb完整提出，他构建了一个体验式学习模型即“体验式学习圈”。
A: 对
B: 错


(判断题)16: 资格培训是帮助员工获得他们的职务要求和完成职务的特殊任务所需要的基础知识、技能、能力和态度等。
A: 对
B: 错


(判断题)17: 沙盘模拟培训需要条件较少，几乎每个企业都能做到。
A: 对
B: 错


(判断题)18: 在教练培训中，教练的重点是培养被教练者的觉察力、责任感和自信心。
A: 对
B: 错


(判断题)19: 在职培训中，会针对管理人员进行观察、直觉力、分析、判断力、反思、记忆力、推理、创新力等相关培训。
A: 对
B: 错


(判断题)20: 培训与开发是建立和强化组织文化的有效途径。
A: 对
B: 错

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