(单选题)1: 团队的设计原则不包括（）
A: 团队的限度
B: 权威
C: 规范
D: 成员的技术能力
(单选题)2: （）的领导风格通常会导致绩效的改善、低旷工率和低流动率
A: 团队型的管理
B: 机会主义型管理
C: 频发型管理
D: 中庸型管理
(单选题)3: 哪一个属于分配性谈判（）
A: 追求自己团体的结果
B: 将冲突看做双方的问题
C: 避免威胁造成防范
D: 观点立场的自由交流
(单选题)4: 不属于领导环境发展原则的是（）
A: 多样性原则
B: 系统性原则
C: 超前性原则
D: 科学性原则
(单选题)5: 休斯的反馈的技巧中没有()
A: 反馈要具体
B: 反馈不应该带有评价的因素
C: 反馈应该兼顾正面和负面
D: 反馈要及时
(单选题)6: 公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是( )
A: 公共领导者的确立
B: 公共领导者的选举
C: 公共权利的扩张
D: 公共权利的获得
(单选题)7: 当冲突升级到激烈争辩阶段，所表现的出的阶段特征是()
A: 采取行动
B: 关注神圣价值
C: 局面失控
D: 关注输赢的名声
(单选题)8: 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（ ）
A: 用其所长，用当其位
B: 用其所愿，用当其时
C: 用人不疑，合理组合
D: 张弛有度，因势而异
(单选题)9: 领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）
A: 与领导者有特别亲密关系的一小群下属
B: 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属
C: 可能自生自灭，生活在自己的圈子里
D: 与领导者有相互依赖关系的下属
(单选题)10: 领导者选拔制度应坚持的基本原则不包括（）
A: 在选拔的主体上，应坚持多元参与的原则
B: 在选拔方式上，应坚持公平竞争的原则
C: 在选拔程序上，应坚持公开透明的原则
D: 在选拔标准上，应坚持为人民服务的原则
(单选题)11: 在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行（）1自信心2友谊3熟练4性情5合作
A: 1245
B: 1234
C: 1235
D: 12345
(单选题)12: 下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（ ）
A: 不要超越权限
B: 突出精神激励
C: 定期行使权威
D: 回应下属的需要
(单选题)13: 凯茨提出了三大管理技能，不包括（）
A: 表达技能
B: 技术技能
C: 人际关系技能
D: 观念技能
(单选题)14: ()不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果
A: 增加努力的外在动因
B: 提高自我功效和集体功效
C: 产生对美好未来的憧憬
D: 激发个人奉献精神
(单选题)15: 领导者权力的一个重要来源是( )
A: 对信息的控制和传播
B: 提供奖酬
C: 实施惩罚
D: 规定他人行为
(单选题)16: 罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（）
A: 自我防御心理
B: 负面情绪
C: 评价倾向
D: 非言辞行为
(单选题)17: （）不属于促成公共领导者权力腐败的结构和下属因素
A: 服从的幻觉
B: 与员工的距离
C: 不需要解释的权力
D: 下属的离心
(单选题)18: 在()氛围下，人们变得谨慎和退缩
A: 鼓励性的沟通氛围
B: 限制性的沟通氛围
C: 控制性的沟通氛围
D: 防御性的沟通氛围
(单选题)19: 制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。这个变革属于实施变革的组织措施中的
A: 确定谁会反对或促进变革
B: 结成广泛的同盟来支持变革
C: 将有能力的变革实施者安排到关键岗位
D: 以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作
(单选题)20: 科特在《领导变革》一书中，将领导变革的过程分为八个阶段。其中，作为阶段一的是（）
A: 建立危机感
B: 建立一个强大的指导联盟
C: 建立具有吸引力的愿景和战略
D: 广泛传播愿景和战略
(多选题)21: 领导者归因过程是从哪几个维度进行信息行为的加工？
A: 特殊性
B: 普遍性
C: 差异性
D: 一致性
(多选题)22: 下列哪些项是现代的选才方法（）
A: 面谈
B: 群众评议
C: 人尽其才
D: 随时观察
(多选题)23: 亨普希尔和孔斯分析总结出的3类与团队绩效相关的主要行为都包括（）
A: 保持成员身份
B: 完成目标的行为
C: 促进成员交流的行为
D: 完善成员交流渠道
(多选题)24: ()属于有效的领导沟通的环节
A: 表达
B: 说服
C: 反馈
D: 评价
(多选题)25: 建立公共领导体制的公平原则的内涵包括（）几个方面
A: 公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行
B: 领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度
C: 必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益 要求
D: 追随者之间具有同等发展机会
(判断题)26: 领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段
A: 错误
B: 正确
(判断题)27: 在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。
A: 错误
B: 正确
(判断题)31: 利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)41: 完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。
A: 错误
B: 正确
(判断题)42: 分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)43: 用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
A: 错误
B: 正确
(判断题)44: 鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的
A: 错误
B: 正确
(判断题)45: 托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。
A: 错误
B: 正确
(判断题)46: 根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
A: 错误
B: 正确
(判断题)47: 根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。
A: 错误
B: 正确
(判断题)48: “皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A: 错误
B: 正确
(判断题)49: 组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应
A: 错误
B: 正确
(判断题)50: 与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。
A: 错误
B: 正确
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