(单选题)1:幼儿徒手运动、富有野趣的自然游戏场所是（ ）。
A:自然游戏区
B:欣赏性活动区
C:种植饲养区
D:运动性器械区
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(单选题)2:（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的状态。
A:兴趣性体验
B:自主性体验
C:胜任感体验
D:驱力愉快
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(单选题)3:幼儿游戏观察的方法中，追踪法也称（ ）。
A:望远镜式观察
B:照相机式观察
C:录像机式观察
D:线索提示法
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(单选题)4:（ ）是推动人去活动的内在力量。
A:兴趣
B:动机
C:需要
D:游戏
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(单选题)5:幼儿越小，对游戏材料的逼真性程度要求（ ）。
A:越小
B:一般
C:越高
D:不作要求
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(单选题)6:阅读区以（ ）为主要资源，是每个幼儿园必须重点建设的区域。
A:绘本
B:童话故事书
C:图画书
D:书籍
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(单选题)7:（ ）是角色游戏的中心环节。
A:扮演角色
B:想象活动
C:对话交流
D:体验
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(单选题)8:( )中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A:《儿童权利公约》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园教育指导纲要》
D:《幼儿园管理条例》
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(单选题)9:幼儿游戏观察的方法中，定点法也称（ ）。
A:望远镜式观察
B:照相机式观察
C:录像机式观察
D:线索提示法
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(单选题)10:从文化的角度来看待游戏，认为游戏是一种特殊的( )现象。
A:文化
B:社会
C:自然
D:科学
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(多选题)11:介入幼儿游戏主要存在的问题有：（ ）。
A:包办代替
B:导演游戏
C:盲目指导
D:放任自流
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(多选题)12:美工区开展的活动有（ ）。
A:绘画活动
B:手工活动
C:书法活动
D:表演活动
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(多选题)13:幼儿园游戏活动观察的目的主要包括：（ ）。
A:更好地了解幼儿学习与发展
B:更好地调整幼儿游戏的材料
C:更好地指导儿童的游戏
D:更好地进行游戏评价
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(多选题)14:游戏评价的注意点包括：（ ）。
A:教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定
B:以正面教育为主，消极内容不讲评
C:每次游戏讲评的时间不宜过长，以5—10分钟为宜
D:游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的的情况适当进行
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(多选题)15:学前儿童角色游戏的结构包括：（ ）。
A:角色的扮演即以人代人
B:对物品的假想即以物代物
C:对游戏动作和情景的假想即情景转变
D:内部规则
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(多选题)16:要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
A:自由游戏时间尽可能的长
B:合理安排游戏时间
C:善于利用零散时间
D:倍加珍惜游戏时间
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(多选题)17:根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（ ）三种基本类型。
A:探索
B:象征
C:嬉戏
D:体验
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(多选题)18:儿童游戏，按照儿童情绪体验进行分类，可以分为（ ）。
A:机能性游戏
B:想象性游戏
C:接受性游戏
D:制作性游戏
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(多选题)19:游戏的本质特征主要包括：（ ）。
A:游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性
B:游戏是一种自发的行为，具有主动性
C:游戏是一种假装的行为，具有虚构性
D:游戏是一种有规则的行为，具有有序性
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(多选题)20:规则性游戏一般包含下列几个结构：（ ）。
A:游戏的任务
B:游戏的构思
C:游戏的规则
D:游戏的结果
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(判断题)21:角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。
T:对
F:错
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(判断题)22:对儿童权利的保护，就是保护儿童权利主体的地位，尊重儿童的独立人格。
T:对
F:错
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(判断题)23:自由选择是幼儿游戏的一个必要条件，但不是充要条件。
T:对
F:错
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(判断题)24:1—2岁的婴幼儿，以发展动作为重点，可购买简单的拼图玩具、动物玩具、积木等。
T:对
F:错
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(判断题)25:成型玩具包括小瓶子、碎布头、小棍子、瓶盖、木片等。
T:对
F:错
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(判断题)26:体育游戏玩具是通过基本动作发展儿童体能的玩具设备。
T:对
F:错
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(判断题)27:游戏计划的制定，是切实实现将游戏活动纳入有目的的教育过程的关键。
T:对
F:错
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(判断题)28:幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的，且玩具柜适合儿童取放。
T:对
F:错
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(判断题)29:游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
T:对
F:错
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(判断题)30:音乐玩具主要指各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、口琴、小铃鼓、花嘟棒等。
T:对
F:错
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