22: 《幼 儿园教育指导纲要》中的教育评价提出了（ ）
A: 评价的发展性、合作性、标准的多元性
B: 多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异、重视质性研究
C: 明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展
D: 要求教育评价要注重教师的反思性成长和提高教育质量。
E: 强调评价不能用于筛选、排队，更不是用于给幼儿贴标签，伤害他们的自尊和自信，给他们的成长笼上阴影。
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