1. “项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（　）。
A. 项目效果监测
B. 费用监测
C. 数量与范围监测
D. 内容监测

2. 为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（　）。
A. 总结评价
B. 形成评价
C. 结局评价
D. 过程评价

3. 可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（　）。
A. 校准调查工具
B. 设立随机对照组
C. 培训项目工作人员
D. 事先通知调查对象

4. 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（　）。
A. 项目的全过程
B. 计划制定阶段
C. 效果评价阶段
D. 实施与效果评价阶段

5. “干预活动覆盖率”属于（　）。
A. 总结评价指标
B. 形成评价指标
C. 结局评价指标
D. 效应评价指标

6. 可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是（　）。
A. 校准调查工具
B. 培训项目工作人员
C. 增加调查对象人数
D. 进行问卷预调查

7. 对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（　）。
A. 过程评价
B. 总结评价
C. 效应评价
D. 结局评价

8. “小学生寄生虫病感染率”属于（　）。
A. 结局评价指标
B. 过程评价指标
C. 效应评价指标
D. 总结评价指标

9. 在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（　）。
A. 不设对照组的前后测试
B. 复合时间系列设计
C. 实验研究
D. 简单时间系列设计

10. 糖尿病患者控制饮食的强化因素是（　）。
A. 患者可以购买到无糖食品
B. 患者学会了“食物交换份”法
C. 患者体会到控制饮食后健康的改善
D. 患者相信控制饮食对健康有好处

11. 在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（　）。
A. 家庭主妇
B. 社区领导
C. 碘缺乏病患者
D. 碘盐销售者

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