(单选题)1: 前语言期是指（）
A: 0-1岁
B: 1-3岁
C: 4-5岁
D: 整个幼儿期
(单选题)2: 幼儿理智感明显发展起来是在（）
A: 3岁左右
B: 4岁左右
C: 5岁左右
D: 6岁左右
(单选题)3: 幼儿心理发展的物质前提是（）
A: 幼儿的活动
B: 遗传和生理成熟
C: 环境
D: 教育
(单选题)4: 长相较好，卫生清洁。喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于（）
A: 受欢迎型
B: 被拒绝型
C: 被忽视型
D: 一般型
(单选题)5: 性别形成的关键期是（）
A: 婴儿期
B: 幼儿前期
C: 幼儿中期
D: 幼儿后期
(单选题)6: 根据加德纳的多元智能理论，人们利用三维空间进行思维的能力是（）
A: 身体运动智能
B: 人际关系智能
C: 视觉空间智能
D: 数理逻辑智能
(单选题)7: 幼儿期典型的思维方式是（ ）
A: 直觉行动思维
B: 抽象逻辑思维
C: 具体形象思维
D: 感知思维
(单选题)8: 给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于（）
A: 民主型
B: 专制型
C: 溺爱型
D: 忽视型
(单选题)9: 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）
A: 每种智能的发展都受遗传因素的影响
B: 不同智能显现出来的年龄存在明显差异
C: 智能的发展是不平衡的
D: 智能的发展受教育和文化环境的影响很大
(单选题)10: 把客观物体想象成人，并对它们赋予人的思想、感情的想象是（）
A: 经验性想象
B: 情境性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
(多选题)11: 幼儿期的理智感主要表现为( )
A: 幼儿能够独立的做事
B: 幼儿具有强烈的好奇心
C: 对周围的事物他们有强烈的探究兴趣
D: 喜欢问问题
(多选题)12: 影响幼儿识记的因素主要包括()
A: 识记的目的与任务
B: 活动的内容和性质
C: 识记的方法
D: 材料的数量和性质
(多选题)13: 幼儿掌握概念的基本特点有( )
A: 以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展
B: 以掌握抽象概念为主，向掌握具体实物概念发展
C: 概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当
D: 概念的内涵住往不精确，外延也不恰当
(多选题)14: 幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面（）
A: 逐渐社会化
B: 逐渐丰富
C: 逐渐深刻化
D: 自我调节化
(多选题)15: 制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）
A: 行为特征
B: 认知能力
C: 兴趣爱好
D: 身体吸引力
(多选题)16: 幼儿期三种基本的情绪（）
A: 兴奋
B: 痛苦
C: 快乐
D: 惧怕
(多选题)17: 儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）
A: 语音
B: 语义
C: 语法结构
D: 语言表达
(多选题)18: 再认和再现是识记与保持的()
A: 前提
B: 基础
C: 结果
D: 证明
(多选题)19: 情绪能够影响幼儿的（）
A: 心里活动
B: 认知发展
C: 个性形成
D: 与人交往
(多选题)20: 下列行为中属于亲社会行为的有（ ）
A: 谦让行为
B: 合作行为
C: 分享行为
D: 退缩行为
(判断题)21: 强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是乔姆斯基。（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)22: 斯滕伯格提出了多元智能理论。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)23: 在再认方面，3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物，4岁时则能够再认三年以前的事物了。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)24: 3岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期。这时游戏成为幼儿日常最为重要的活动。（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)25: 由于发展水平所处的阶段决定了幼儿期无意注意占据优势。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)26: 幼儿期是儿童表情认知发展的关键期。这一时期儿童表情社会化的发展具有重要的意义。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)27: 幼儿3岁以后，情绪发展日趋稳定和系统化，他们对情绪的调节能力也有所提高。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 能够引起幼儿好奇心的事物，很容易吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住,激起幼儿不愉快感受的事物很难成为注意对象。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 对大多数人来说，右半球在语言、逻辑思维和分析能力等方面起决定作用。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)31: 想象过程的加工、改造，有的符合规律，反映事物的本质；有的则没有逻辑，较为肤浅。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 想象依靠表象而存在，表象为想象提供活动材料和信息。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 2岁左右的儿童开始使用一些无修饰的简单句，如缺乏形容词和副词的简单主谓句、简单动宾句等，但句子的结构还是相对完整的。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 情感则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 智力测验的开创者是桑代克。（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 幼儿期的理智感主要表现为幼儿具有强烈的好奇心，对周围的事物他们有强烈的探究兴趣，喜欢问问题。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 以头脑中掌握的知识、经验、阅历为基础的想象是情景性想象。（）
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。（ ）
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: 在幼儿期，情绪反应主要是由生理需要引起的。（）
A: 错误
B: 正确
(责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：vq800020900 获取
