6. 目标获得性模式的 优 点 有 ( )
A. 评价视角集中,用前测决定儿童发展水平基线，用后测考察教育效益，所获资料可供课程决策人员制定计划时考虑，有助于促进教育教学效果的改进
B. 能系统考察即定目标与儿童实际发展之间的一致性，且结构紧凑
C. 具有详细、具体的测量标准，易于对目标达成程度作出评价
D. 教育者在评价中起关键作用。
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