(单选题)1: 知觉的分类不包括
A: 空间知觉
B: 运动知觉
C: 时间知觉
D: 地点知觉


(单选题)2: 挫折的耐受力不包括下列哪个选项
A: 遗传和生理条件
B: 抱负水平
C: 经验
D: 阅历


(单选题)3: 下列哪个选项不是学习和应用护理心理学的方法
A: 掌握基础理论
B: 做好心理护理
C: 理论联系实际
D: 发扬学术民主


(单选题)4: 不属于情绪与情感两极性的选项是
A: 肯定与否定
B: 增力与减力
C: 紧张与轻松
D: 积极与消极


(单选题)5: 应激反应对个体健康的积极影响有
A: 疲乏
B: 头痛
C: 失眠
D: 激发兴趣


(单选题)6: 病理性心境恶劣不包含
A: 抑郁
B: 焦虑
C: 恐惧
D: 淡漠


(单选题)7: 常见意志质障碍有
A: 意志增强
B: 过分依赖
C: 执拗
D: 意志薄弱


(单选题)8: 环境应激源不包括
A: 职业性劳动
B: 地震
C: 洪水
D: 风暴


(单选题)9: 影响个体挫折耐受的因素不包含
A: 抱负水平
B: 对动机重要性的认识评价水平
C: 挫折耐受力
D: 遗传和生理条件


(单选题)10: 不属于动作发展规律的是
A: 由头到脚
B: 由近及远
C: 从整体动作到分化动作
D: 由远及近


(多选题)11: 情感的自我调节方法有
A: 紧张适度，身心和谐
B: 适当表现，疏导有方
C: 乐观开朗，面向光明
D: 只有B正确


(多选题)12: 思维的品质包括
A: 广阔性
B: 深刻性
C: 时效性
D: 逻辑性


(多选题)13: 人格障碍形成原因有（）
A: 遗传因素
B: 病理因素
C: 环境因素
D: 饮食因素


(多选题)14: 情绪情感是否健康的标志有
A: 诱因明确
B: 反应适度
C: 稳定而灵活
D: ABC全不对


(多选题)15: 不合理认知特点包括
A: 绝对化要求
B: 过分概括化
C: 糟糕至极
D: 心理过滤


(判断题)16: 人格特征是个体身上经常表现出来的本质的稳定的心理特征。
A: 错误
B: 正确


(判断题)17: 需要是个体对某种目标的渴求与欲望。
A: 错误
B: 正确


(判断题)18: 护理心理学的基本任务包括理论任务和实践任务。
A: 错误
B: 正确


(判断题)19: 情绪、情感是对事物态度的体验，也是态度本身。
A: 错误
B: 正确


(判断题)20: 儿童的不合理教育不会导致人格障碍。
A: 错误
B: 正确


(判断题)21: 恐惧是局限于某个对象、某种情况或观念的恐惧状态。
A: 错误
B: 正确


(判断题)22: 动机是驱使个体进行活动，满足需要，达到目的的内部动力。
A: 错误
B: 正确


(判断题)23: 注意障碍可分为注意程度方面、注意稳定性方面、注意集中方面
A: 错误
B: 正确


(判断题)24: 应激源是机体内环境向有机体提出的适应或应付的要求，并可能导致心理应激的紧张性刺激物。
A: 错误
B: 正确


(判断题)25: 护理心理学只研究病人、护士。
A: 错误
B: 正确

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