[形考线下] 数学说课的内容包括 ：说教材、说教法、说学法和教学程序。 日期：2023-02-09 16:01:53 点击：188 好评：0
17. 数学说课的内容包括 ：说教材、说教法、说学法和教学程序。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 数学是研究空间形式交叉的科学。 日期：2023-02-09 16:00:37 点击：145 好评：0
13. 数学是研究空间形式交叉的科学。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 分科的课程体系，其特点是各科内容单独编排，自成体系。 日期：2023-02-09 15:59:23 点击：82 好评：0
9. 分科的课程体系，其特点是各科内容单独编排，自成体系。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 心智活动技能是顺利完成某些数学活动的心智活动方 式。 日期：2023-02-09 15:58:01 点击：194 好评：0
1. 心智活动技能是顺利完成某些数学活动的心智活动方 式。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 数学教育学具有（ ）等特点。 日期：2023-02-09 15:56:49 点击：187 好评：0
10. 数学教育学具有（ ）等特点。 A. 综合性 B. 实践性 C. 理论性 D. 发展性 ...
[形考线下] 根据学习的内容学习可分为： 日期：2023-02-09 15:54:22 点击：125 好评：0
7. 根据学习的内容学习可分为： A. 机械学习和有意义学习 B. 接受学习和有意义学习 C. 机械学习和无意义学习 D. 发现学习和有意义学习 ...
[形考线下] 那些起积极的，促进作用的影响叫做（）；起消极的抑制作用的影响 日期：2023-02-09 15:53:09 点击：168 好评：0
3. 那些起积极的，促进作用的影响叫做（）；起消极的抑制作用的影响叫 做（）。 A. 正迁移、负迁移 B. 顺迁移、逆迁移 C. 正迁移、反迁移 D. 顺迁移、负迁移 ...
[形考线下] 对学生而言，评价具有控制学生自己的学习活动，起到抑制或强化学 日期：2023-02-09 15:51:54 点击：182 好评：0
18. 对学生而言，评价具有控制学生自己的学习活动，起到抑制或强化学生数学学习的效果。 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 课程体系要遵循学生认识发展的规律，既不可割断学生思维方式连续 日期：2023-02-09 15:49:57 点击：95 好评：0
10. 课程体系要遵循学生认识发展的规律，既不可割断学生思维方式连续渐进的形式，也不能颠倒思维发展阶段的顺序 A. 错误 B. 正确 ...
[形考线下] 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可 日期：2023-02-09 15:48:43 点击：192 好评：0
6. 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。 A. 错误 B. 正确 ...
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