12: 课堂听课要做的具体工作包括（ ）。 A: 课堂记录、事先约定、课堂观察 B: 事先约定、课堂观察、小测验 C: 课堂观察、小测验、快速调查 D: 课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验 ...

8: 对每个末级指标列出等级标准，称为（ ）标准。 A: 期望评语式 B: 分等评语式 C: 积分评语式 D: 数量点式 ...

4: 德育效果评价内容包括有（ ）。 A: 师生满意度 、师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平 B: 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平 、环境建设水平 C: 师生思想道德素质水平 、校风校貌建设水平、社会反映 D: 校风校貌建设水...

40: 重复评价法即利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果之间的相关系数，求得的相关系数称为重测信度 A: 错误 B: 正确 ...

33: 评估对人或事物的价值作出评量或估价结论具有笼统性。 A: 错误 B: 正确 ...

19: 测验标准化的目的在于尽量减少的是（ ）。 A: 测量误差 B: 随机因素 C: 缺失样本 D: 人为因素 ...

14: 1956年美国教育家（ ）发表了认知领域目标分类。 A: 高尔顿 B: 泰勒 C: 斯塔弗尔比姆 D: 布鲁姆 ...

9: 依据班级管理工作的任务，将班级管理评价的内容分为（ ）的评价 A: 班级管理活动 、班级计划、班级管理成绩 、班务工作 B: 班主任素质及其班级管理理念、班级管理活动、班级计划、班级管理成绩、班务工作 C: 班主任素质及其班级管理理念、班...

4: 要实现学校管理工作评价的目，必须抓住同（ ）有关的内容进行评价。 A: 教育目的 B: 评价目的 C: 教育目标 D: 评价目标 ...

33: 教育测量 就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。 A: 错误 B: 正确 ...