7. 职责标准，也称过程标准、状态标准，是指从被评价的客体应承担的责任和应完成的教育工作任务的角度确定的评价标准。也就是对应指标体系中工作过程指标系统各末级指标所确定的工作质量评价标准。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 量尺式标准是指以标准分量尺作为划分等级的标准。量尺式标准是以平均数作为零点，以标准分数作为刻度。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（ ）模式。 A. 应答 B. CSE C. 目标游离 D. 对手 ...

8. CIPP模式认为（ ）任务之一是作现状调查对实施过程中可能出现的各种障碍作出估计，从而修订改进计划 。 A. 背景评价 B. 输入评价 C. 过程评价 D. 成果评价 ...

2. 把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（ ）方法论的影响。 A. 数量化 B. 精确性 C. 实证化 D. 人文化 ...

26: “理”是“告”的必然延续“法院不得拒绝裁判”，人民法院对任何告诉都应从程序上或实体上作出某种评判。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 教育方针是引导事业前进的方向和目标。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 所谓( )继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。 A: “补偿型” B: “实验型” C: “整合型” D: “能力型” ...

37: 在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙但组织效率越来越低下。这条定律又被称为“金字塔上升”现象。 A: 错误 B: 正确 ...

27: 教育行政还应具有服务功能，教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动、一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。 A: 错误 B: 正确 ...