14. 日本()的颁布标志着日本近代教育的产生。 A. 学制 B. 敕令主义 C. 教育委员会法 D. 大教育法 ...

3. 教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。 A. 教师 B. 督学 C. 教育行政人员 D. 教导员 ...

6. 调研访问过程中恰当的做法是()。 A. 注意时间、地点的适当安排，在时间上要给予被访者一定的余地 B. 在地点上应使被访者感觉亲切、愉快 C. 访问者要保持严肃，使被访问者严格按照访问者的思路回答 D. 力求创造一种和谐融洽、平等友好的氛围 ...

8. 当前，日本教育督导已经形成了()型的教育督导制度。 A. 督导型 B. 监督型 C. 指导型 D. 合作型 ...

8. 1918年民国政府制定《视学章程》，从此各省视学制度统一。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 1913年起，民国政府先后颁布了一系列有关视学的规制，包括下列哪几项() A. 《视学规程》 B. 《视学处务细则》 C. 《视学留部办事规程》 D. 《视学章程》 ...

6. 光绪三十一年，山西学政宝熙奏请仿()文部省成规，在京师六部之上设立学部，以促进教育发展。 A. 美国 B. 日本 C. 法国 D. 英国 ...

6. 法国教育督导制度的初创与巩固时期，总督学的工作包括() A. 视察学院、国立中学和市立中学的学习和纪律情况， B. 了解学院教授、中学校长和教师的表现及能力， C. 检查学生，监督学校的行政和财会事务， D. 向普通百姓公布教育督导报告 ...

9. 法国学区一级的督学主要通过“()”的方式招聘的。 A. 审议 B. 审议+实习 C. 考试+培训 D. 考试+培训+实习 ...

4. 日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为()。 A. 视学官 B. 指导主事 C. 督学 D. 督导员 ...