(判断题)26: 创造技法的应用主要取决于创造者的知识和能力，与创造者的心理因素无关。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 创造才能的发现是指：（ ） A: 是对个体创造力的发掘、启发 B: 强调个体以新的观念来审视自己 C: 发现自己潜在的创造才华 D: 通过思维与行动将创造才能外显出来 ...

(多选题)14: 创造学的研究方法有：( ) A: 案例研究法 B: 追踪研究法 C: 实验研究法 D: 系统研究法 ...

(单选题)8: 把一个事物结构、方法、原理，加以某种改造，再扩散到其他领域以创造出新的事物的移植技法为：（ ） A: 直接移植 B: 间接移植 C: 推测移植 D: 特殊移植 ...

(单选题)2: 智力激励法的提出者为（ ） A: 奥斯本 B: 居里 C: 克拉福德 D: 诸葛亮 ...

(判断题)26: 创造学的诞生，揭示了创造活动的规律，指出从事创造应遵循的基本原则和走向成功的方向。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 下列选项中属于观察计划的内容的是：（ ） A: 观察的时间和地点 B: 确定观察顺序 C: 编写观察提纲 D: 选择观察方法 ...

(多选题)14: 观察星星要在晚上进行，观察企鹅的习性要到南极进行，是指（ ）： A: 观察时间和空间的确定 B: 观察顺序的确定 C: 观察对象的确定 D: 观察目的的确定 ...

(单选题)8: 形态分析法的首要环节是：（ ） A: 因素分析 B: 形态分析 C: 方案组合 D: 方案评选 ...

(单选题)2: 创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育（ ） A: 陶行知 B: 黄炎培 C: 郭秉文 D: 傅宝琛 ...