12. 选择什么样的变量作为研究的自变量，这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 在教育科研理论系统中，“有效性”的判定是以“信度”这一概念来概括的。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 有时没有现成的定义可以引用，研究者可以根据研究目的和研究问题的需要，对文献中的相关定义略加修改来作为自行定义，大体上可以参考的定义方式有 A. 从变量的上位概念来界定 B. 从变量的本质来界定 C. 用同义词或近义词来界定 D. 从变量的功能来界定...

3. 行动研究是一类研究的总称，我们可以从研究的侧重点、研究的发展历程、参与者的反映以及参与者的不同类型几个角度对行动研究进行分类。按照行动研究的侧重点分类，可以分成的类别有（）。 A. 行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究。 B. 行动者为解...

8. 课题论证的形式主要有自我论证和 A. 专家论证 B. 团体论证 C. 通讯论证 D. 归纳论证 ...

19. 确定研究总体的时候要特别注意，总体越大研究的效果越好。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 数量分类是按研究对象的性质或属性特征进行分类。品质分类的标志不能用数值来表现，因为这种分类并不表明研究对象之间的数量差异。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 操作性定义对变量的界定清楚明确，便于操纵和测量，但往往只能涉及变量的少数特征，具有明显的排他性，难以表达完整意义 。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 统计表是用来表达统计指标与研究对象之间数量关系的表格。统计表的优点体现在（ ）。 A. 可以避免文字的冗长叙述。 B. 易于比较各个项目之间的相互关系 C. 便于检查计算错误和项目遗漏 D. 比全面深入的了解数据的情况 ...

7. 按照假设的性质和复杂程度可分为描述性假设 、解释性假设和 A. 预测性假设 B. 定向假设 C. 零假设 D. 条件式假设 ...