14. 教育会诊法是指教师通过集体讨论，就某一学生的行为做出鉴定，并制定出矫正、改进和促进措施的一种个案研究方法。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 一个选题的理论意义是指所研究的问题对教育改革的实践具有指导作用，研究结论具有应用价值。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 内部效度是外部效度的 A. 必要条件 B. 充分条件 C. 充要条件 D. 前提条件 ...

12. 选择什么样的变量作为研究的自变量，这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 在教育科研理论系统中，“有效性”的判定是以“信度”这一概念来概括的。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 有时没有现成的定义可以引用，研究者可以根据研究目的和研究问题的需要，对文献中的相关定义略加修改来作为自行定义，大体上可以参考的定义方式有 A. 从变量的上位概念来界定 B. 从变量的本质来界定 C. 用同义词或近义词来界定 D. 从变量的功能来界定...

3. 行动研究是一类研究的总称，我们可以从研究的侧重点、研究的发展历程、参与者的反映以及参与者的不同类型几个角度对行动研究进行分类。按照行动研究的侧重点分类，可以分成的类别有（）。 A. 行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究。 B. 行动者为解...

8. 课题论证的形式主要有自我论证和 A. 专家论证 B. 团体论证 C. 通讯论证 D. 归纳论证 ...

19. 确定研究总体的时候要特别注意，总体越大研究的效果越好。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 数量分类是按研究对象的性质或属性特征进行分类。品质分类的标志不能用数值来表现，因为这种分类并不表明研究对象之间的数量差异。 A. 错误 B. 正确 ...