5. 动作技能的培养可以分以下几个阶段进行 ： A. 理解任务的性质和学习情境 B. 示范和讲解 C. 设定目标 D. 联系和反馈 ...

6. 一般来说 ，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于 A. 场依存性 B. 场独立性 C. 沉思型 D. 冲动型 ...

3. 道德行为是人在一定的道德意识支配下所采取的有道德意义的行动。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 A. 图式 B. 认知结构 C. 认知地图 D. 神经痕迹 ...

6. 做笔记的要点有 （ ） 和提高速度。 A. 准确记录 B. 详略得当 C. 层次分明 D. 多留空白 ...

11. （）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。 A. 客观性原则； B. 系统性原则； C. 理论联系实际的原则； D. 整体性原则 ...

7. 提出“试误说”学习理论的心理学家是 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 巴甫洛夫 D. 布鲁纳 ...

13. 心理健康教育包括发展性教育与补救性教育两项任务 。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 外部强化能提高动机水平，所以是万能的，应在实践中极力推崇。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 复述是指在工作记忆中重现信息。复述的类型有 A. 简单复述 B. 维持性复述 C. 精确复述 D. 精制性复述 ...