2. 教育目的能否实现，最根本的评价标准是：( ) A. 社会的进步 B. 学校的发展 C. 学生的发展 D. 科技的进步 ...

10. 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ） A. 先导性 B. 感染性 C. 终身性 D. 个别性 ...

14. 班级授课制创始于：（ ） A. 15世纪初 B. 16世纪初 C. 18世纪 D. 19世纪初 ...

9. 教师劳动对象的特殊性要求教师的劳动具有：（　） A. 责任性 B. 创造性 C. 复杂性 D. 长期性 ...

9. 组织班级活动要有很强的（ ）。 A. 针对性 B. 目的性 C. 系统性 D. 计划性 ...

2. 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般应是 ( )。 A. 以业余为主 B. 以自学为主 C. 以长期为主 D. 以短期为主 ...

6. 遗传素质是人身心发展的（ ） A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 内部动力 ...

1. “儿童中心主义”教育理论，违背了( ) A. 间接经验与直接经验相结合的规律 B. 传授知识和发展智力相统一的规律 C. 知识教学与思想教育相统一的规律 D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 ...

3. 教育的根本问题是解决人的社会化问题 A. 错误 B. 正确 ...

4. 1958年制定的发展教育事业的“三结合”是（ ） A. 统一性与多样性相结合 B. 普及与提高相结合 C. 普通教育与职业教育相结合 D. 全面规划与地方分权相结合 ...