20. 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。 A. 全面发展的教育理论 B. 认知结构理论 C. 教学与发展理论 D. 教学过程最优化理论 ...

9. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（　）。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 ...

3. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是 A. 无歧视原则 B. 儿童利益最佳原则 C. 尊重儿童观点与意见原则 D. 尊重儿童尊严原则 ...

12. 教师形象的核心是（ ）。 A. 教师的道德形象 B. 教师的职业形象 C. 教师的人格形象 D. 教师的文化形象 ...

10. 同其他形式的教育相比，家庭教育具有 A. 先导性 B. 感染性 C. 终身性 D. 个别性 ...

10. 教师的根本任务就是为社会培养人。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 我国学制的层次结构有 ( )。 A. 幼儿教育 B. 初等教育 C. 中等教育 D. 高等教育 ...

1. 学校教育的特点是（ ）。 A. 职能的专门性 B. 作用的全面性 C. 内容的系统性 D. 手段的有效性 ...

8. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。 A. 宏观的 B. 间接的 C. 一般的 D. 特殊的 ...

2. 以语言为主的教学方法有 ( )。 A. 讲授法 B. 谈话法 C. 演示法 D. 讨论法 ...