19: 美国心理学家梅耶提出 ，知识包括三类 A: 陈述性知识 B: 程序性知识 C: 策略性知识 D: 技能性知识 ...

14: （）是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分 ，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。 A: 个性 B: 性格 C: 品德 D: 道德 ...

10. 布鲁纳提倡 （ ） 的形式。 A. 接受学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 指导学习 ...

5. （）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 A. 掌握学习； B. 程序教学； C. 合作学习； D. 发现学习 ...

10. 常见的记忆术有 A. 位置法 B. 关键词法 C. 谐音法 D. 首字母缩略词法 ...

2. （）是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间的关系归类，并形成一定的结构模式的过程 。 A. 复述 B. 维持性复述 C. 组织 D. 精制性复述 ...

15. 社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的行为规范和要求，这就是社会对角色的期望，称之为角色期待。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 从强化的时间间隔上 ，可将间歇强化分为 A. 固定时间间隔强化 B. 变化时间间隔强化 C. 固定比率强化 D. 变化比率强化 ...

4. （）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。 A. 掌握学习 B. 程序教学 C. 合作学习 D. 发现学习 ...

11. 领会超越了单纯的记忆 ,代表最低水平的（） A. 信息加工 B. 学习活动 C. 复杂记忆 D. 理解 ...