6. 教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式 A. 错误 B. 正确 ...

5. 教育的具体而实在的规定性主要体现在（ ） A. 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B. 教育具有经济功能 C. 教育是以培养人为直接目标的社会实践活动 D. 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 ...

15. 美育的直接功能是（） A. 育德 B. 促智 C. 育美 D. 健体 ...

5. 提出“自然教育”思想的教育家是：（　） A. 洛克 B. 卢梭 C. 斯宾塞 D. 福禄贝尔 ...

1. 学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这指的是体育的 ( ) A. 健体功能 B. 育智功能 C. 育德功能 D. 娱乐功能 ...

8. 教育内容三个最基本的构成要素是（） A. 知识 B. 技能 C. 方法 D. 思想品德 ...

13. 教育过程的主要矛盾是（ ） A. 教与学的矛盾 B. 教育者与教育内容的矛盾 C. 受教育者与教育内容的矛盾 D. 主体与客体间的矛盾 ...

8. 狭义的德育一般专指（ ） A. 政治教育 B. 思想教育 C. 心理教育 D. 道德教育 ...

2. 从宗教的角度论述教育目的的是（ ） A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 培根 D. 康德 ...

6. 教育起源的几种主要争论是（） A. 生物起源论 B. 心理起源论 C. 劳动起源论 D. 进化论 ...