15: 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ） A: 调控功能 B: 导向功能 C: 评价功能 D: 激励功能 ...

11: 曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( ) A: 启发性原则 B: 巩固性原则 C: 因材施教原则 D: 科学性与思想性相统一原则 ...

7: 课程计划的中心问题是（ ） A: 开设哪些科目 B: 各门学科开设的顺序 C: 各门学科的教学时间 D: 各门学科的教学方法 ...

22: 经济的快速发展，需要把经济建设提高到前所未有的高度上来，因此教师更应注重科学文化知识的提高。 A: 对 B: 错 ...

9: 依法治教的重点是（ ）。 A: 教育法学教育和研究 B: 教育法律的遵守 C: 教育立法 D: 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 ...

3: 现代教育理论认为，学生在教育过程中处于(　　)地位。 A: 从属 B: 被动 C: 主体 D: 主要 ...

33: 家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。 A: 对 B: 错 ...

19: 自我激励是进行职业道德修养的重要保证，它的作用在于激发教师进行自我修养的内在动力，强化和磨练克服各种障碍的毅力。自我激励可采取的方法有：（ ） A: 座右铭 B: 约法三章 C: 记反思日记 D: 增加压力 ...

8: 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ） A: 关爱学生 B: 因材施教 C: 廉洁从教 D: 严谨冶学 ...

4: 20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ） A: 东西方文化的差异 B: 道德修养的阶级属性 C: 道德修养不能脱离社会实践 D: 道德修养的公益属性 ...