2. 根据司德菲的教师生涯发展模式，专家生涯阶段是指教师具有较高水平的教学能力与技巧 ，同时拥有多方面的信息来源。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 教师反思的对象是 . A. 教学行为 B. 自己的教学过程 C. 教学结果 D. 学生 ...

5. 教师专业发展具有阶段性特征。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 当代美国教师评价的特点 . A. 教师评价双重目的的统一 B. 建立个别化督导与评价体系 C. 教师评价聚焦于教师教学 D. 教师评价聚焦于学生学习 ...

6. 下面哪种理论为反思性教学提供了重要的理论基础 A. 实用主义理论 B. 社会交往理论 C. 多元智能理论 D. 批判理论 ...

1. 加德纳确定人类智力有 A. 六种 B. 七种 C. 八种 D. 十种 ...

17. 教师合作的发展取向性特征是指合作是以促进专业发展为目的的 。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 初任教师在现实工作中所遇到的问题主要主要表现是 A. 课堂教学与班级管理的问题 B. 处理人际关系方面的困难 C. 对学校文化的适应 D. 对社会的适应 ...

5. 在教师整个职业生涯中，初任教师的入职阶段是一个. A. 不太重要的阶段 B. 不重要的阶段 C. 比较重要的阶段 D. 至关重要的阶段 ...

3. 终身教育思想中的核心概念是 A. 合作学习 B. 自主学习 C. 主动学习 D. 被动学习 ...