25. 陈述性知识是以命题和命题网络来表征的。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 听读法，是指教师把文学作品读给或讲给幼儿听，从而丰富幼儿的新词汇的一种方法，幼儿从中可以学到优美的文学艺术语言。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 教师要给学生以最充分地指导，使学生沿着仔细规定的学习程序，引导学生一步一步地循序渐进地进行学习指（）。 A. 全体指导法 B. 个别指导法 C. 个别教导法 D. 整体指导法 ...

25. 先行主义者是先于学习材料呈现之前呈现的一个抽象概括水平较高的引导性材料，它是新知识与旧知识发生联系的桥梁。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 观察法，具有真实、自然、便于操作、低成本的特点。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 句子结构的基本类型从简单句到复杂句，从陈述句到疑问句、祈使句、感叹句，从无修饰句到有修饰句。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 性别恒常性包括三方面的内容： A. 性别的时间恒常性，也称性别的稳定性，指知道一个人的性别不会随时间或年龄而发生变化； B. 性别的情境恒常性，也称性别的一致性，指知道一个人的性别不会随其服饰、发型及所从事的活动而发生变化； C. 性别的非动机...

25. 正强化也叫消极强化，是指当某一刺激消除或避免时所产生的行为增强的效果。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 谈话法又称问卷法，是教师根据幼儿已有的知识经验提出问题，通过相互对话，从而使幼 儿获得巩固知识的一种教学方法。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 品德结构的心理成分互为基础、互相制约，共同影响个人的道德面貌。 A. 错误 B. 正确 ...