3. 家庭是人生的初级学校，父母是孩子的最初教师，学生思想品德方面的各种表现，都或多或少地有着家庭的根源。优化家庭环境，需要注意的问题有（）。 A. 要进行教育思想的优化 B. 要进行教育方法的优化 C. 家庭关系优化 D. 家长言行优化 ...

8. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。 A. 示范法 B. 讨论法 C. 陶冶法 D. 讲解法 ...

17. 在德育工作中，师生交往非常频繁，师生之间的交往有自己的特点：师生交往多是物质交往，精神交往不占主导地位，这就为师生关系发挥德育功能奠定了基础。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 德育作为全面发展的重要组成部分，在人思想品德的培养上具有独特的功能，但是对整体教育中其它各育的实施所起的作用并不明显。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 良好德育效果是德育工作的根本目的。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 教学中德育被弱化的原因是（）。 A. 教学观的片面性 B. 德育工作习惯及评价习惯上的片面性 C. 体制上的条块分割 D. 教师工作评估导向上的片面性 E. 教育力量利用上的偏差,过多重视班主任作用,忽视教学人员作用的发挥 ...

6. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。 A. 自觉纪律教育 B. 道德教育 C. 宗教教育 D. 民主和法制教育 ...

11. 育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。 A. 错误 ...

6. 缺乏德育地位意识，德育就不能真正形成校内校外的紧密联系性；缺乏德育的整体意识就难以舍得在人、财、物等方面对德育进行大的投入。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 德性化的社会需靠哪几个必然要素才有可能实现？ A. 德性化的制度 B. 德性化的执政 C. 强有力的国家机器 D. 性化的生活风俗 ...