22: 对人进行思想品德教育活动的目的不仅是个培养人的问题（使人如何发展的问题），更主要的是借助这一活动，使社会成员形成与社会性质相一致的思想品德。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 班主任各方面的任务是相互联系、相互影响和相互促进、不可分割的，但同时又不能相互等同，必须要注意处理好他们之间的关系。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 德育的根本地位说虽然突出了德育的地位，体现了德育的重要性。但容易被理解德育是首位，如果这样，在实践上不利于处理德育与其它各育的关系。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 运用心理咨询法，需要注意的问题有（）。 A: 要学习和掌握丰富的心理学知识 B: 应注意深入学生的心理世界 C: 教育者要努力成为学生的朋友使学生敞开心灵的大门 D: 教育者要善于从学生的各种行为（正当的和失当的行为）中分析了解学生心理 ...

9: 班集体良好人际关系的形成和建立，关键在教师——特别是（ ）。 A: 科任教师 B: 班主任 C: 大队辅导员 D: 全体教师 ...

16: 德育活动的实际展开，即可以以自身做为主要目的来实施，也可以与其它教育结合在一起来实施。即以品德培养做为自身目的的教育是德育，而与其它各育结合在一起的品德教育，也是含有德育性的教育，不能以为这样的教育就不是德育考虑的重点。 A: 错误 B: 正...

3: 集体的目标、纪律，集体的舆论、组织结构不仅能对学生的思想品德进行有效地调节，而且还能对学生在集体中的行为、活动等进行有效地规范，使学生在集体中学习交往活动保持一定的（）。 A: 秩序性 B: 协作性 C: 组织性 D: 单一性 ...

7: 社会意义上的德性概念 ，不仅指公民德性，也包括 A: 公共德性 B: 国家德性 C: 体制德性 D: 本质德性 ...

7: 在德育中任何方法上的不当，都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 搞好德育工作，除要在德育表层诸如德育目标、德育内容、德育体制、德育投入、德育过程、方法等方面下功夫外，还应注意解决深层次问题，即（ ）问题。 A: 德育意识 B: 德育理念 C: 德育思想 D: 德育理论 ...