11: 幼儿园课程评价过程 的 几 个 阶 段（ ） A: 确定目的 B: 收集信息 C: 组织材料 D: 分析材料 E: 报告结果 ...

6: 幼儿在教育活动中所表现现状与既定教育活动目标所作比较的是（ ） A: 相对评价 B: 绝对评价 C: 个人内评价 D: 形成性评价 ...

38: 学前知识系统化课程论认 为给儿童的知识要系统化（ ） A: 错误 B: 正确 ...

21: 课程的含义是（ ）. A: 课程是学科内容 B: 课程是计划 C: 课程是目标 D: 课程是学习经验 E: 课程是教材 ...

17: 幼儿园教育活动设计的层次 体 现 为（ ） A: 主题活动层次 B: 学科领域活动主题领域层次 C: 单元教育活动层次 D: 具体教育活动层次 ...

7: 幼儿在参与某种活动后所得到的 各 不 相 同 的 结果的是（ ） A: 展开性目标 B: 行为目标 C: 表现性目标 D: 过程目标 ...

3: 活动环境是教师预先创设的 ，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（ ） A: 集体游戏 B: 活动区游戏 C: 自由活动 D: 小组活动 ...

39: 集体游戏的学习性质是发现学习（ ） A: 错误 B: 正确 ...

33: 集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动（ ） A: 错误 B: 正确 ...

29: 2001 年6 月 29 日，教育部颁发了《幼儿园工作规程》，为新的世纪幼儿教育和幼儿园课程的改革指明了方向。 A: 错误 B: 正确 ...