5: 在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问 题 有（ ）。 A: 方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导 B: 要注意研究和把握好制约方法有效性的因素 C: 要处理好方法的继承与创新的关系 D: 要重视和发挥方法的整体效应 ...

18. 德性一词，最初 就是仅指道德品质。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 品德作为个体自身较为稳定的言行表现，它即是一种个性化了的社会品质，也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合 金”。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 任何德育都有其目的性，德育目标对搞好德育工作具有重要作用，具体表现在 A. 能够保证德育的社会性质，引导德育工作方向 B. 对受教育者具有一定的激励功能 C. 对各方面影响具有协调作用 D. 是评价学校德育工作的根本标准和依据 ...

7. 德育过程是教育工作过程，而思想品德形成过程则是受教育者个体政治的、思想的、道德等方面的认识、情感和行为习惯，从低级到高级，从（ ）发展过程。 A. 旧质到新质的 B. 简单到复杂的 C. 从一元到多元的 D. 少到多的 ...

16. 知识作为人类的精神财富，具有重要的认识价值、道德价值和审美价值，它不仅是认识自然、改造社会和社会进步的智力源 泉、精神力量，也是影响人心智能力和思想品德发展的重要因素。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 人的体验和感悟就是动用全身心的因素来对内在社会价值因素进行比较筛选的过程。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 意义引领——一个关于人在生命价值、生活意义、理想事业、自由幸福、友谊爱情等方面“怎样才有意义，怎样才值得”的问题领域，这些是人的“精神世界”的重要内容，也是人生的“旨趣”所在，但是它并不是道德的一个重要领域。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现 A. 基础性原则 B. 专门性原则 C. 启发性原则 D. 层次性原则 ...

8. 德育过程管理除要遵照德育工作规律、进行科学实施外，还要树立效 益观念、注重实际效果。 A. 错误 B. 正确 ...