5. 创设背景型教育活动情境应考虑的 要 素 有 （ ） A. 教育活动的空间 B. 教育活动的时间 C. 教育活动的内容 D. 教育活动的材料 E. 教育活动形式与气氛 ...

7. 让幼儿学会自己洗手、刷牙、洗脸、吃饭、穿脱及叠放衣服、整理床铺、收拾整理玩具等，这是健康领域中对幼儿进行（ ）。 A. 身体素质和运动能力教育 B. 个人卫生习惯教育 C. 环境卫生教育 D. 心理卫生教育 ...

15. 埃里克森提出了人格终生发展论，将人生分为八个阶段，他认为，发展是依照渐成原则进行的，每个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望间的冲突和矛盾所决定的危机，人格发展的过程就是危机不断解决，各阶段不断转化的过程。 A. 错误 B. ...

6. 自从 1903 年秋第一所公立幼教机构——湖北幼稚园诞生至今，我 国幼儿教育已有一百多年的历史，在这段历程中，我国幼儿园课程经历了由产生到发展的过程，其间经过了4次较大的改革。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 语言领域课程的目标包括（ ）。 A. 喜欢与人谈话、交流。 B. 注意倾听并能理解对方的话。 C. 能清楚地说出自己想说的事。 D. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 E. 愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。 ...

7. 幼儿园课程的组织形式 可 分 为 （ ） A. 集体组织形式 B. 小组组织形式 C. 团体组织形式 D. 个别组织形式 ...

3. 学前知识系统化课程论认为幼儿园活动的类型主要分为( ) A. 日常生活活动 B. 游戏 C. 工作 D. 作业 ...

1. 课程指一个科目、所有科目或各种教学材料，并强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”，这种课程定义认为课程是（ ）。 A. 经验 B. 学科内容或教材 C. 目标 D. 计划 ...

29: 幼儿园讲述活动在设计和组织时不必存在一个相对固定的结构。 A: 错误 B: 正确 ...

39: 预期技能是儿童预测故事情节发展的能力。 A: 错误 B: 正确 ...