26: 自我意识是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 教师在设计活动时考虑幼儿的已有知识经验的多少，这一环节是 A: 活动名称 B: 活动评价 C: 活动准备 D: 活动延伸 ...

24: 自我意识不是天生的，它受社会生活制约，在后天学习中形成。 A: 错误 B: 正确 ...

14: 幼儿园社会教育是研究的主要对象有： A: 幼儿社会性发展的现象、规律 B: 增进儿童的社会认知 C: 激发社会情感 D: 引导社会行为技能 ...

31: 自我意识是天生的，它不受社会生活制约，不在后天学习中形成。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是 A: 参观法 B: 行为练习法 C: 强化评价法 D: 榜样示范法 ...

14: 自我意识是组成个性的一个部分，是个性形成水平的标志，也是推动个性发展的重要因素。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 儿童社会性的发展，是共同教育的结果，其各种力量包括 A: 幼儿园 B: 家庭 C: 自然环境 D: 社会环境 ...

2: 幼儿园可以开展圣诞节、母亲节、感恩节、万圣节等主题庆祝活动，使儿童有机会接触各个国家地区和各民族不同的文化、不同的风土人情以及生活习惯。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 幼儿园自我教育活动价值有 A: 给幼儿充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念 B: 给幼儿自我实现和成功体验的机会，培养其自信心 C: 给幼儿交往和对话的权利与机会，使其学会自我评价 D: 给幼儿提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制。 ...