(判断题)13: 根据具体的目标和内容，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)7: 1992年以前，以掌握基础知识为主，重视学生的逻辑思维能力、空间能力和计算能力的培养，而对于学生运用数学解决问题的能力、对于数学的情感与态度等不予重视。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)1: 空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑海中的（）。 A: 成象 B: 表象 C: 成因 D: 过程 ...

(判断题)20: 小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点 、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)14: 数学是关于客观世界的数学化的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)8: 教材的思想性主要指数学知识内容所包含的辩证唯物主义观点。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)2: 启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（）。 A: 积极性 B: 主动性 C: 灵活性 D: 严格性 ...

(判断题)27: 教学手段的改革与更新是小学数学教学改革的重要内容。小学数学教学改革涉及到教学目的、教学内容、教学方法等多方面内容。近年来,教学手段的改革与更新越来越受到人们的重视。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)15: 数学的符号化 表现在引用公式来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)9: 统计初步知识,主要包括,简单统计表、数据的收集和分类处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图。 A: 错误 B: 正确 ...