(判断题)21: 指向性是注意的唯一特点。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)15: 为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()。 A: 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义 B: 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识 C: 以学生智力和知识发展水平为基础 D: 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容 ...

(单选题)9: 学习遇到问题，向同学求助，这属于学习策略中的()。 A: 认知策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略 ...

(判断题)25: 健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)19: 当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。 A: 语言暗示法 B: 环境调节法 C: 自我表达法 D: 独处反思法 ...

(单选题)7: 菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()。 A: 有声的外部言语阶段 B: 无意识阶段 C: 活动的定向阶段 D: 自动化阶段 ...

(单选题)1: 学习效率和学习动机水平之间存在()。 A: 平行关系 B: U型关系 C: 线性关系 D: 倒U型关系 ...

(多选题)17: 根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是()。 A: 避免失败的动机大于获得成就的动机 B: 探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望 C: 对于完全不可能成...

(多选题)11: 创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是()。 A: 高创造力者，智商一定不低 B: 高智商者，创造力可能高也可能低 C: 低智商者，创造力一定低 D: 低创造力者，智商一定低 ...

(单选题)5: 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为()。 A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 皮格马利翁效应 ...