(单选题)23: 儿童依恋出现的明显标志是（） A: 对人笑 B: 喜欢玩 C: 喜欢人脸 D: 认生 ...

(单选题)17: 俄国教育家乌申斯基著有（） A: 《论公共教育的民族性》 B: 《儿童世界》 C: 《童年的秘密》 D: 《祖国语言》 ...

(单选题)11: 提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（） A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 蔡元培 D: 张雪门 ...

(判断题)49: 二岁儿童活泼好动，有一定独立能力，富于想象，这些都是发展表现力和创造力的基础。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)37: 儿童的发展是一个有方向的、连续的、渐进的过程，同时呈现出一定的阶段性。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 物质环境对人的生存发展有着间接的影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)25: 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（） A: 学会生存 B: 学会做事 C: 学会共同生活 D: 学会认知 ...

(单选题)19: 将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（） A: 目标的计划性 B: 目标适用范围 C: 目标可操作性 D: 目标的目的性 ...

(单选题)7: 剩余精力理论的代表人物是（） A: 斯宾塞 B: 拉察鲁斯 C: 卡尔·格罗斯 D: 坦利·霍尔 ...

(判断题)45: 班级为幼儿之间的相互学习提供了独特的环境，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要的条件。 A: 错误 B: 正确 ...