(判断题)29: 游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)23: 游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 学前儿童游戏内容的发展趋势是： A: 婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象 B: 3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大 C: 4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系 D: 5岁以后儿童游戏的主题更...

(多选题)11: 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是： A: 发现了游戏期现象 B: 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C: 普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D: 发展出娃娃游戏这一典型...

(单选题)5: 儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是： A: 角色行为 B: 以物代物 C: 角色意识 D: 角色认知 ...

(判断题)39: 弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 教师应依据游戏目标有计划地投放材料。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动，强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 游戏促进学前儿童语言的发展体现在： A: 儿童在游戏中发展口头语言 B: 儿童在游戏中发展书面语言 C: 促进儿童发散性思维的发展 D: 促进儿童创造力的发展 E: 促进儿童问题解决能力的发展 ...