10. 确定活动目标是社会教育活动设计中最重要的一环。目标设置得是否合理，对整个活动设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），开始了德育向社会教育的复归。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 关于引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等属于 A. 民族文化 B. 世界文化 C. 多元文化 D. 外国文化 ...

5. 以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是 A. 自我教育活动 B. 社会环境与规范认知活动 C. 人际交往教育活动 D. 多元文化教育活动 ...

3: 评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象是指（）。 A: 类群效应 B: 遵从心理 C: 逆反心理 D: 本位心理 ...

38: 指标体系从内容上分类为目标指标、过程指标和条件指标。 A: 错误 B: 正确 ...

33: 1985年国家《关于教育体制改革的决定》中提出，基础教育由地方负责，分级管理。 A: 错误 B: 正确 ...

13: 先后效应是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论的是（）。 A: 教育评价目的 B: 教育评价方案 C: 总结评价结果 D: 教育评价资料的处理 ...

4: 在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价是（）。 A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 绝对评价 ...