(单选题)7: 在1939年，当时的教育部公布了（　　　），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的　分科教学法。 A: 《奏定学堂章程》 B: 《高等师范课程标准》 C: 《修正师范学院规程》 D: 《师范学院国文学系必修科目表》 ...

(判断题)35: 小学识字教学的要求中，对1-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字1 600~1800个。其中800~1 000个会写”。两年要求认1 600~1 800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)5: 新中国成立之后，“国语”改为（　　），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。 A: 国文 B: 语言 C: 语文 D: 中文 ...

(判断题)39: 分散识字的缺点是每篇课文只能识三五个汉字，速度太慢，并且也影响了读写能力的发展。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 言语动机是推动人开口说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)9: 按照（ ），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。 A: 活动形式 B: 课题性质 C: 活动的时间与空间 D: 资源利用情况 ...

(单选题)3: 对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第...

(判断题)37: 五四之前，“国语”改为“语文”。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 《昭明文选》属于文选教材。 A: 错误 B: 正确 ...