(判断题)27: 操 作、实 验、调 查等实践活动学生可以独自完成。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 学生绝对不能参与评价。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 数学课程目标可以分为（ ）、学科知识和（ ） 三 类。 A: 技能知识 B: 实用知识 C: 实践能力 D: 解决问题知识 E: 文化素养 ...

(单选题)9: 启发式谈话法的运行过程由（ ）、倾听学生回答和教师做出反应三 个环节组成。 A: 学生提问 B: 学生讨论 C: 教师提问 D: 教师讨论 ...

(单选题)3: 谈话法中提问要面向. A: 个别学生 B: 全体学生 C: 好学生 D: 问题学生 ...

(判断题)37: 小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 平均数的教学作为代数知识的学习来处理 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是小学数学教学方法改革的趋势。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 属于《标准 》对“空间与图形”领域增强的内容的有（ ） A: 增加了图形与统计的关系 B: 增加了图形变换的认识 C: 增加了确定物体相对位置的内容 D: 增加辨认方向和描绘线路图 E: 强化了测量的方法与过程. ...

(多选题)13: 小学数学教学手段按教学手段的应用方式可分为三类：（ ）、（ ）、（ ）。 A: 教师使用的教学手段 B: 学校规定的教学手段 C: 学生用的教学手段 D: 家长认可的教学手段 E: 师生共用的教学手段 ...