(多选题)17: （ ）指的是一种学习对另一种学习的积极影响或促进。 A: 负迁移 B: 正迁移 C: 积极迁移 D: 消极迁移 ...

(多选题)11: 在关于学习的八种分类的基础上，加涅把学习的结果分成（ ）。 A: 言语信息 B: 智慧技能 C: 认知策略 D: 动作技能 E: 态度 ...

(单选题)5: 下列不属于记忆的规律的是（ ）。 A: 强化律 B: 干涉律 C: 转化律 D: 遗忘律 ...

(判断题)21: 程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)15: 当其他同学向明明借文具时，明明从不拒绝。他认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。明明的道德发展处于()。 A: 相对功利主义的定向阶段 B: 习俗道德水平 C: 寻求认可阶段 D: 前习俗道德水平 ...

(单选题)9: 由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态是()。 A: 动机 B: 知识经验 C: 定势 D: 功能固着 ...

(单选题)3: 认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。 A: 维果斯基 B: 杜威 C: 罗杰斯 D: 奥苏伯尔 ...

(判断题)31: “上行下效，耳濡目染”是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)19: 注意的品质包括()。 A: 注意的稳定性 B: 注意的转移 C: 注意的分配 D: 注意的深度 ...

(多选题)13: 巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括()。 A: 获得与消退 B: 强化 C: 刺激的泛化和分化 D: 惩罚 ...