(判断题)39: CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向 。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: _____、______与_______并称为世界教育科研的三大领域 。（ ） A: 教育评价研究 B: 教育基础理论研究 C: 教育发展战略研究 D: 教育哲学研究 ...

(单选题)9: CIPP 模式 的局限不包括（ ） A: 回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。 B: 某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。 C: 如要全面展开，则实施困难，费用较多...

(单选题)3: （ ）是指评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距 ， 向中间状态集中的一种心理现象。 A: “趋中”趋势 B: 晕轮效应 C: 成见效应 D: 类群效应 ...

(判断题)37: 幼儿教师能力的评价属于中 观 评 价。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 幼儿园办园条件的评价属于微观评价 。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 下列关于诊断性评价的说法 错误的是（ ） A: 诊断性评价是“事后的评价”。 B: 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。 C: 诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有...