(判断题)34: 讲读法是教师依据教学目的要求，指导学生运用所学知识、技能等，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义过程中，其中掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)4: （　　）是课改后小学语文课程的基本特点。 A: 工具性 B: 工具性与人文性的统一 C: 实践性 D: 人文性 ...

(判断题)38: 朗读和诵读都能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成；但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)32: 语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 小学口语交际能力的结构主要包括（ ） A: 辨别分析过程 B: 听话能力结构 C: 说话能力结构 D: 组织表达结构 ...

(多选题)14: 语言是由（　　）三部分构成的符号系统。 A: 语音(及文字) B: 词汇 C: 语法 D: 语句 ...

(判断题)30: 语言是由语音、词汇、语素三个部分构成。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 小学语文教学研究的主要方法由 A: 文献研究法 B: 实地观察法 C: 现状调查法 D: 历史比较法 ...