(判断题)13: 学校的重要功能就是为社会培养合格的人才，而未来社会所需要的人才应当具备一定数学素养。对于学生数学知识、技能等方面的要求也是随着社会的发展而发展的。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)7: 学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)1: 经历数学是指“ 在特定的数学活动中，获得一些的经验 ”。 A: 有效 B: 初步 C: 理论 D: 信息 ...

(判断题)26: 通过解决实际问题使学生在掌握所要求的数学内容的同时，形成那些对人的素质有促进作用的基本思想方法，如试验、猜测、模型化、合情推理、系统分析等，都是一般的思考方法，具有更广的应用性。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)20: 学校数学主要是“活动的、操做的”数学,而不是形式化的数学。“学生应经历数学化,而非数学；抽象化,而非抽象；步骤化,而非步骤；形式化,而非形式；算法化,而非算法；语言表述,而非语言”的数学学习过程。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)14: 了解数学的价值 ，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)8: 班级授课出现以后,又出现了许多旨在否定班级授课或纠正班级授课缺陷的教学组织形式。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)2: 班级授课的具体形式,根据师生间的关系大体可分为： A: 全班授课 B: 班内小组教学 C: 课下辅导 D: 班内个别指导 ...

(判断题)27: 计算器引入中小学数学教育是大势所趋，这是科学技术发展的必然。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 代数初步知识主要包括,用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。 A: 错误 B: 正确 ...