(判断题)32: 精神分析理论在人类的思想史上，第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)26: 游戏场地应体现教育机智。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是： A: 灵活性 B: 肯定的情感 C: 虚构性 D: 控制性 E: 内部动机 ...

(多选题)14: 儿童游戏的动机可以分为： A: 内部动机 B: 自我动机 C: 外部动机 D: 他人动机 ...

(单选题)8: 从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为生物性本质的教育家是： A: 福禄培尔 B: 皮亚杰 C: 列昂捷夫 D: 乌申斯基 ...

(单选题)2: 游戏的“生活预备说”的代表人物是： A: 格鲁斯 B: 帕特里克 C: 拉察鲁斯 D: 斯宾塞 ...

(判断题)36: 角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 游戏的生物性本质观的主要观点有： A: 游戏是儿童的一种本能活动 B: 游戏是儿童内部存在的自我活动的表现 C: 游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现 D: 游戏是对未来生活需要的活动的准备 E: 游戏再现人与人的关系 ...