(判断题)31: 根据观察是否借助仪器，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 与量的研究相 比，质的研究的特点有（ ） A: 质的研究是自然的研究 B: 质的研究是描述性的 C: 质的研究具有归纳的研究取向 D: 质的研究具有连续性和整体性的观点 ...

(多选题)13: 教育实验法的局限性表现在（ ） A: 研究的范围受到一定限制 B: 实验中的无关变量较难控制 C: 实验研究的样本受到限制 D: 受到伦理和社会因素的限制 ...

(单选题)7: （ ）是一种假定的结果变量，也称作反应变量或输出变量，是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量，实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。 A: 变量 B: 因变量 C: 自变量 D: 无关变量 ...

(单选题)1: （ ）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A: 教育文献 B: 教育实验 C: 实验 D: 观察 ...

(判断题)35: 一份经验总结的质量，完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量 ，还 取决于总结者的理论水平和认知结构。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)29: 好的研究课题有的特点有：问题必须具有研究意义；问题必须有科学性；问题必须具体明确；问题要具有独创性；问题要有可行性。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)23: 依据调查的范围，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 依据调查的内容，可以分为和 A: 事实调查 B: 征询意见调查 C: 非全面调查 D: 发展调查 ...