(判断题)27: 等组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 城乡之间义务教育普及情况的对比调查”、 “优秀教师与普通教师教学风格的对比调查”等属于现状调查。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 写文献综述时，研究者应该注意以下方面 A: 搜集文献应尽量全 B: 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性 C: 引用文献要忠实文献内容 D: 将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的，参考文献不能省略 ...

(单选题)9: 以为（ ）标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，可以分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。 A: 课题研究的延续性 B: 研究过程的阶段 C: 研究者 D: 研究方法的性质 ...

(单选题)3: 按研究的（ ）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。 A: 研究过程的阶段 B: 课题研究的延续性 C: 研究方法的性质 ...

(判断题)37: 确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 根据教育实验的内容分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法实验，儿童和青少年发展的实验。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: “长春市小学生视力状况调查”既属于现状调查，又属于事实调查。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 选择研究方法要遵循的基本要求是 A: 根据研究课题的目的要求选择方法 B: 问题要具有独创性 C: 根据研究课题内容的性质确定研究方法 D: 注意各种方法的独立性及相互联系 ...

(多选题)13: 以研究过程的阶段为标准，也就是根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为 A: 搜集材料的方法 B: 质化研究 C: 分析材料的方法 D: 写研究报告的方法 ...