16. 宏观教育评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结构进行的评价。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。 A. 教育评价目的 B. 教育评价方案 C. 处理评价结果 D. 评价结果反馈 ...

22. 发展性评价的理念是，“最好”是一时的标志，“更好”才是永恒的追求，评价的最终目的是推动和改善学前教育，提高学前教育质量需要通过评价的反馈机制，不断调整。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 被评价者得到好的评价时，就出现情绪稳定，不安程度下降的倾向。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同东西的原则是（）。 A. 可测性原则 B. 相互独立性原则 C. 完备性原则 D. 可比性原则 ...

22. 为了保证学前教育评价的可行性，，评价指标要有一致性和普遍性。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教育测验时从教育评价中发展起来的。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 指标的可比性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。 A. 错误 B. 正确 ...

21. 条件指标是评价完成教育活动所需的基础条件的指标。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 开放型问卷要求被调查者以自由陈述的形式回答问题。 A. 错误 B. 正确 ...