4. 精加工策略有两种主要方式：一类比；二记忆术。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为 A. 阶段出现的先后次序不是固定不变的 B. 认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展。 C. 阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒...

15. 斯滕伯格在1985年提出的认知结构的三成分理论认为组成认知结构的成分有哪几种 A. 元成分 B. 操作成分 C. 知识获得成分 D. 运算成分 ...

10. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式，人类最原始的几种情绪就 是（ ） A. 愉快 B. 愤怒 C. 恐惧 D. 悲哀 ...

6. 小学生意志自觉性 的特点表现在：（ ） A. 小学生意志的独断性特征较为明显 B. 小学生意志的自觉性较差 C. 小学生意志的受暗示性特征较为明显 D. 小学生意志的自觉性较强 ...

2. 帮助小学生面对挫折所采取的方法有：（ ） A. 教会他们做好面对挫折的心理准备 B. 开展实践活动，进行挫折教育 C. 注意利用榜样进行挫折教育 D. 通过个别心理咨询进行宣泄。 ...

3. 不属于小学生意志果断性的特点的论述是 （ ） A. 小学生的果断性随年级升高而不断发展 B. 相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征 C. 相当一部分小学生表现出草率决定的特征 D. 小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出 ...

9. 现代心理健康教育的发展，大致经历了三个阶段。依次为：第一阶段是从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响；第二阶段从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防；第三阶段从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育。 A. 错...

5. 角色互换是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。 A. 错误 B. 正确 ...